Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

acciones institucionales destinadas a acompañar a alumnos y docentes en la tarea de
apropiarse de los modos de decir relacionados con la actividad universitaria.
Si bien la disposición de recursos económicos y humanos es sumamente modesta,
el enfoque desde la perspectiva del programa ha comenzado a involucrar en su trabajo
a un Departamento entero de la Facultad (el de Ingeniería Civil) con quienes se realizó
un taller de sensibilización acerca de la importancia del dominio de las competencias
comunicativas, del valor didáctico de los procesos de escritura, etc. El conjunto de los
docentes se manifestó muy motivado y se percibe la problemática como una
responsabilidad que debe ser compartida.
Paralelamente, se ha comenzado a trabajar con otra materia que es común a todos
los alumnos de primer año, “Ingeniería y Sociedad”, intercambiando, con los docentes
de las mismas, reflexiones acerca de los formatos textuales que se abordan y criterios
de corrección de las producciones escritas.
Creemos, finalmente, que las acciones descriptas van generando no solo un
interesante proceso de transformación de las representaciones iniciales que los
docentes ingenieros tienen sobre la importancia de la lectura y la escritura, sino
también renovaciones productivas de las propias prácticas didácticas.
1297