Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

INTERVENCIÓN DOCENTE 1
La devolución que hice al alumno consistió en señalar (en rojo) en qué tipo de errores
era necesario focalizar la revisión, sin marcarlos en el texto:
“A pesar de que algunos consideren que es un visionario, no puede ser llamado así ya que,
los transportes que nombra en sus novelas, como los submarinos y las naves espaciales, eran
ideas que los científicos de la época tenían en mente crear, y la estaban planificando, y el solo
se inspiro en sus investigaciones.”
• Revisar registro.
• Condensar conceptos y explicaciones.
• Revisar mímesis con enunciador narrativo del texto fuente.
• Revisar pertinencia de datos incluidos.
REESCRITURA 1
En la primera reescritura se observa la resolución de algunos problemas antes
señalados y la aparición de otros:
“Fue considerado un visionario por nombrar en sus novelas, transportes como los
submarinos y las naves espaciales qué estaban siendo planificadas, por los científicos de la
epoca.”
INTERVENCIÓN DOCENTE 2
En la segunda intervención, se clasificaron los errores:
“Fue considerado un visionario por nombrar en sus novelas, transportes como los
submarinos y las naves espaciales qué estaban siendo planificadas, por los científicos de la
epoca.”
REVISAR
selección léxica
coordinación
ortografía
puntuación
1271