Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

conceptual queda relegado. No mencionan el hecho de ver bailar sino la sensación de
bailar. Dice Artaud, referido por Derrida en “El teatro de la crueldad”
Cualquiera que sea su importancia, todas las formas pictóricas, musicales e incluso
gestuales introducidas en el teatro occidental no hacen, en el mejor de los casos, más
que ilustrar, acompañar, servir, adornar un texto, un tejido verbal, un logos que se dice al
comienzo.
Aquí debemos aclarar que la actividad (aplicación del instrumento) fue prevista en
términos de relevar, fundamentalmente, no la encuesta, sino la situación preliminar; es
decir, la encuesta funcionó como una excusa, ya que tratándose de una inscripción
puramente somática, cualquier “actividad” institucionalizada siempre recae en un
efecto de legitimación (Bourdieu, 1998). Sabíamos que la actividad iba a desplazar el
foco de atención respecto a lo que realmente queríamos relevar. Por ello focalizamos
las reacciones inmediatas y espontáneas, previas y posteriores al dictamen de
responder a una serie de preguntas estructuradas. No obstante abundan en la
encuesta índices del impacto del texto en el cuerpo.
Rescatamos algunas expresiones como índices de la inscripción mentada. Dichas
expresiones y reacciones fueron puntualmente registradas en el momento previo a la
ejecución de la consigna (encuesta).
A continuación presentamos los puntos más relevantes del registro del docente.
b) Momento previo y posterior a la encuesta
Grupo de mujeres
1º lectura
– risas
– “oh”
– Abren grandes sus ojos y se miran con picardía
– Dicen: “me encanta, ‘ta bueno”
– Conversan sobre lo que dice el texto
– Releen
2º lectura
– Están muy concentradas
– Me miran (a la profesora)
– Murmuran
– Piden el texto
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