Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

La finalidad de reformar la escritura, por lo tanto, está relacionada con el proceso
estandarizador no solo de las nacientes naciones hispanoamericanas sino que de la
lengua española en general. El objetivo de la presente investigación es mostrar cómo
repercute la ortografía en los diccionarios diferenciales monolingües publicados en
Chile desde 1875. Para ello, se desarrollarán dos objetivos:
• Primero, dar cuenta de la codificación chilena, centrándose en la ortografía y
la relación de esta con los diccionarios monolingües diferenciales publicados
en Chile entre 1875 y 1928.
• Segundo, dar cuenta de la actitud de los autores de estos diccionarios frente
a la cuestión ortográfica.
II. Acerca de la ortografía chilena
Sin duda alguna, el principio rector de las propuestas de Bello se plantearía hoy
como una correspondencia biunívoca entre fonema y grafema. Este requisito de
biunivocidad sólo se cumple en 14 letras del alfabeto español (a, e, o; ch, d, f, l, ll, m, n,
ñ, p, s, t) 3 . Bello, en efecto, buscaba la correspondencia biunívoca entre fonema y
grafema:
El mayor grado de perfección de que la escritura es susceptible, i el punto a que por
consiguiente deben conspirar todas las reformas, se cifra en una cabal correspondencia
entre los sonidos elementales de la lengua, i los signos o letras que han de
representarlos, por manera que a cada sonido elemental corresponda invariablemente
una letra, i a cada letra corresponda con la misma invariabilidad un sonido.” (Bello 1823:
56).
El plan reformista de Bello consistía en desterrar ‘letras superfluas’, fijar reglas para
que no haya ‘letras unísonas’ (letras poligráficas): “si un sonido es representado por
dos o mas letras, elegir entre éstas la que represente aquel sonido solo, i sustituirla en
él a las otras” (Bello 1823: 56) y fijar normas para una correcta pronunciación
(ortoepía). Además, en sus planteamientos había una primacía de la lengua oral sobre
la lengua escrita: “[el] oficio [de la escritura] (…) es representar el abla (…) o retratarla”
(Bello 1844: 402), cosa que se ve de manera clara en sus propuestas reformistas,
muchas de ellas ya vistas en Nebrija.
3 Con el resto de las letras se dan los siguientes fenómenos: 1. Letras que carecen de correlato acústico (las ‘letras
mudas’): < h > y < [g, q] + u + [e, i]>. 2. Letras que se corresponden con un fonema o con dos fonemas conjuntos: < x >
→ / s / o / ks /. 3. Letras que se corresponden con fonemas alternantes: < c > → / k / o / θ / y / s /; < g > → / x / o /g /.
4. Más de una letra que representa un mismo fonema: / x / → < g > o < j >; / i / → < i > o < y >.
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