Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

11, 12 y 13 de agosto de 2010
Biblioteca Nacional – Universidad Nacional de General Sarmiento
EXPRESIÓN DE LA EVALUACIÓN EN CONCLUSIONES DE ARTÍCULOS
DEL DOMINIO DE LA ECONOMÍA
Daniela Stagnaro
Universidad Nacional de General Sarmiento
dstagnar@ungs.edu.ar
Resumen
La objetividad ha sido uno de los principales rasgos atribuidos tradicionalmente a la escritura
científica. Sin embargo, los desarrollos recientes han demostrado que el lenguaje científico está
socialmente situado y que responde a propósitos retóricos. En este sentido, en los textos
científicos se ponen en juego las tensiones propias del campo científico: conocimiento dado y
conocimiento nuevo, pertenencia y diferenciación, crítica y cortesía, modestia y promoción
personal, objetividad y subjetividad. Esta ponencia indaga los recursos empleados para
expresar la evaluación en las conclusiones de artículos publicados durante el período 2007-
2009 en una revista del dominio de la economía. El abordaje del problema se enmarca en una
perspectiva semántica y social del discurso, principalmente en la Teoría de la Valoración. La
metodología se centra en la identificación de esquemas evaluadores a partir de las categorías
propuestas por Hunston y Sinclair (2003): ―entidad evaluada, ―categoría evaluadora y
―agente evaluadorǁ que se combinan en cláusulas con diferentes procesos. Luego, se
analizan los recursos léxico-gramaticales mediante los cuales se lleva a cabo la evaluación. Los
resultados obtenidos muestran que ésta se realiza principalmente a través del subsistema de
apreciación en relación con normas o pautas de valoración social dentro de la comunidad
discursiva del ámbito de la economía, que consideran la inclusión social como la meta social a
alcanzar. En líneas generales, la entidad evaluada refiere a planes, políticas económicas,
decisiones gubernamentales, acciones de cooperativas y la economía solidaria, y se expresa
mayormente mediante sintagmas nominales. En cuanto a la expresión de la evaluación, se
destacan los siguientes recursos: verbos que expresan valor positivo (propiciar, fortalecer,
contribuir, redimir); nombres con valor positivo (mejoramiento, logros) y negativo (carencia,
dificultades); cuantificadores (gran, baja, mayor, muchos) y adjetivos valorativos, generalmente
en relación con la perspectiva de economías solidarias y socioterritorial a la que adscribe la
revista y con la trascendencia social (importante, significativo).
1. Introducción
Una de las disciplinas que incide no solo en el horizonte científico, sino también en
el social es la economía, ya que se trata de una ciencia que bordea permanentemente
cuestiones de poder vinculadas con políticas gubernamentales. En este sentido, por un
lado, involucra a los sujetos en tanto actores fundamentales de la economía y, por otro,
interviene en decisiones del ámbito social que repercuten sobre el conjunto social.
Asimismo, esta ciencia resulta interesante en tanto se compone de elementos propios
de las ciencias formales, como la matemática y la lógica que cumplen una función