Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

las composiciones de sus compañeros y proporcionar retroalimentación siguiendo los
criterios dados por el docente. Cada alumno envió por medio del correo electrónico la
composición corregida a su compañero. Luego de realizar las correcciones en base a
los comentarios de sus pares, cada alumno envió al profesor dos ensayos: la copia
final de su trabajo y la copia con las correcciones de su compañero. El profesor envió
retroalimentación de la copia final. Todos los alumnos llevaron a cabo la tarea con
compromiso y respeto, en un clima de colaboración y alentando a sus compañeros a
mejorar.
El análisis de la retroalimentación de pares obtenida en esta experiencia de
aprendizaje arroja los siguientes resultados. La mayoría de los alumnos participantes
centró su retroalimentación no sólo en aspectos puramente estructurales sino también
en el contenido y la organización de los ensayos. En la retroalimentación de los
alumnos se encontraron sugerencias y correcciones relacionadas con los siguientes
aspectos formales: convenciones (sangría, título), ortografía, puntuación, vocabulario y
colocaciones, y gramática (uso de adjetivos, adverbios, sustantivos, preposiciones,
pronombres, artículos, y concordancia entre sujeto y verbo). También se encontraron
comentarios, en su gran mayoría positivos, en los que los alumnos brindan a sus
compañeros sugerencias para mejorar el ensayo. Por ejemplo, se mencionan aspectos
relacionados con la organización del trabajo: introducción del tema y presentación de
las ideas principales (thesis statement), desarrollo del tema en el cuerpo de la
composición (supporting sentences and supporting details) y conclusión. En cuanto a
correcciones relacionadas con el contenido del ensayo, los alumnos se refirieron a
aspectos como la falta de claridad, la relevancia y el estilo de los ensayos (uso de
sinónimos para evitar repetición, extensión de las oraciones, registro formal). En casi
todos los casos los alumnos incluyeron notas al final de la composición con
comentarios más globales. A continuación transcribimos algunos ejemplos
representativos de los comentarios que surgieron en la retroalimentación entre pares.
– La introducción es muy interesante. Podrías agregar algunos detalles más usando
vocabulario específico sobre el calentamiento global para que se entienda mejor la
idea principal.
– Buen trabajo, creo que la composición está muy bien desarrollada y que hay
muchas expresiones y vocabulario relacionado con la unidad. Solamente deberías
concentrarte en los errores de ortografía y gramática. Espero que puedas mejorar tu
composición en base a mis sugerencias.
– Algunas de las correcciones que hice son opiniones personales. Creo que podés
mantener las expresiones que utilizaste o reformularlas.
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