Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

característico de las zonas de contacto y se va extendiendo incluso a los hablantes
monolingües de esas áreas.
4.3. Ausencia de la preposición a
Es frecuente la omisión y cambios en el uso de las preposiciones, pero nos vamos a
centrar en la ausencia de a pues se produce en varios contextos. En primer lugar, en la
perífrasis ir a + infinitivo con valor direccional e incoativo, como en los ejemplos:
(…) allá en Cutzán hay maestras, en lengua hablan, y si voy ∅ ir a hacer mis mandados
siempre en lengua, siempre en lengua, siempre en lengua, a ver quién habla... solo la
gente así, los ladinos le decimos nosotros… (Bilingüe instrumental)
¿Por qué no voy ∅ sembrar mi milpa (…)? (Bilingüe simétrico)
Eh… hablando pues de antepasados y todo, yo creo que es muy importante pues
mencionar lo que es nuestra identidad pues, porque nuestra identidad siempre va a
seguir siendo… nosotros pedranos cien por cien, y estemos donde estemos voy, yo no
voy ∅ cambiar mi identidad… (Bilingüe simétrico)
De mayor se fue, yo le dije, yo le voy ∅ contar a usted… (Bilingüe instrumental)
Aunque este fenómeno es propio de la lengua rural en Centroamérica (Quesada
Pacheco 1996), y no podemos asegurar que se deba al contacto con las lenguas
mayas. Nótese, sin embargo, que es un fenómeno que se da en otras variedades de
español en contacto con otras lenguas como el quechua en la zona andina, y que
además en la variedad guatemalteca estudiada amplía sus restricciones, pues se
omite la a de objeto indirecto, entre hablantes bilingües y también monolingües de
familia bilingüe, en ejemplos como los que siguen:
(…) se hace pa’ Semana Santa, ahora se hace el dulce de garbanzo, pero eso sí no, no
lo hago en la casa porque no ∅ todos les gusta. (Monolingüe de familia bilingüe)
Y por eso de que nuestra lucha del medio ambiente, es decir, las personas no quememos
la basura, no quememos las llantas, soplemos arbolitos, no tiremos basura en el río, no
contaminemos el río porque nuestros hermanos de allá abajo toman el río, del agua que
pasa, ya estamos contaminando ∅ nuestros hermanos de allá abajo, así, medio
ambiente, salud… (Bilingüe simétrico)
Incluso los bilingües presentan esta tendencia más avanzada pues también omiten
la preposición a con valor direccional y con objetos directos [+humanos]:
Sí, es que por una enfermedad, por operación que tuve muy grande por eso me quedo en la
casa, pero yo siempre salía a trabajar, voy ∅ la costa, (...) a hacer mandado, pero ahora ya no,
estoy aquí en la casa, sí, así es. (Bilingüe instrumental)
Y por eso de que nuestra lucha del medio ambiente, es decir, las personas no quememos la
basura, no quememos las llantas, soplemos arbolitos, no tiremos basura en el río, no
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