Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

a su hija carta” ligadas a tipos
textuales)
Carta de
Kafka a
Milena
Las
edificantes
cartas de la
familia
Rutherford
Relato
de viaje de
René Caillé
Relato
de viaje de
Víctor
Seagalen
Relato
de viaje de
Jan Myrdal
Relato
de viaje de
Alexander
von
Humboldt
Relato
de viaje de
Fukuzawa
Yukichi
Relato
de viaje de
John
Brabazón
Relato
de viaje
Yuan Zuzhi
“Féretro
s tallados a
mano”
Romeo y
Julieta
Moby
Dick
Epistolar Alemá
n
Novela
epistolar
Relato de
viaje
Relato de
viaje
Relato de
viaje
Relato de
viaje
Relato de
viaje
Relato de
viaje
Relato de
viaje
o
s
s
n
s
Sí (dos
párrafos)
Inglés Sí (dos
párrafos)
Francé
Francé
Sí (dos
párrafos)
Sí (un
párrafo)
Sueco Sí (cinco
párrafos)
Alemá
Japoné
Sí (una
carilla)
Sí (una
carilla)
Inglés Sí (un
párrafo)
Chino Sí (tres
párrafos)
Cuento Inglés Sí (tres
párrafos)
Dramátic
Inglés Sí (dos
carillas)
Novela Inglés Sí (media
carilla)
Capítul
o 8: “La
carta”
Capítul
o 8: “La
carta”
Capítul
o 9:
“Relatos de
viaje”
Capítul
o 9:
“Relatos de
viaje”
Capítul
o 9:
“Relatos de
viaje”
Capítul
o 9:
“Relatos de
viaje”
Capítul
o 9:
“Relatos de
viaje”
Capítul
o 9:
“Relatos de
viaje”
Capítul
o 9:
“Relatos de
viaje”
Capítul
o 5 de La
escritura
bajo control
(“La ficha:
una
herramienta
útil”)
Capítul
o 8 de La
escritura
bajo control
(“Escribir
diálogos”)
Capítul
o 8 de La
escritura
bajo control
(“Escribir
No No (no
hay
actividades;
solo para
lectura)
No No (no
hay
actividades;
solo para
lectura)
No Sí
(orientadas a la
comprensión y
a determinar
rasgos del
género)
No Sí
(orientadas a la
comprensión y
a determinar
rasgos del
género)
No Sí
(orientadas a la
comprensión y
a determinar
rasgos del
género)
No Sí
(orientadas a la
comprensión y
a determinar
rasgos del
género)
No Sí
(orientadas a la
comprensión y
a determinar
rasgos del
género)
Sí
No
(orientada a la
producción
escrita de
descripciones)
Sí
No
(orientada a la
producción de
un relato de
costumbres)
Sí
No
(completamient
o de b o v)
No hay
consignas (son
ejemplos para
la
caracterización
del diálogo y
del diálogo en
el teatro)
No hay
consignas (son
ejemplos para
la
caracterización
No
No
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