Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

11, 12 y 13 de agosto de 2010
Biblioteca Nacional – Universidad Nacional de General Sarmiento
NI UNIDOS NI DOMINADOS, SENCILLAMENTE, SORDOS. ALGUNAS
PECULIARIDADES DE LA RETÓRICA DE CRISTINA FERNÁNDEZ
María Elena Bitonte
Universidad de Buenos Aires
mariabitonte@hotmail.com
Resumen
Desde la tradición clásica que parte de Aristóteles hasta las más contemporáneas teorías de
la argumentación, las distintas escuelas se han detenido una y otra vez en distinguir dos
caminos posibles: convencer y persuadir. En el primero guía la razón, en el segundo, la pasión
(Marafioti,
2005: 17). En esta ocasión quisiera volver sobre este asunto para plantear una serie de
cuestiones que giran en torno a la retórica de la Presidente de la Nación Argentina, Cristina
Fernández.
El primer núcleo de interrogantes es, precisamente ¿el discurso de Cristina Fernández
convence o persuade? O acaso ¿convence pero no persuade? Otro conjunto de problemas
aparece al momento de identificar cuál es el ethos que proyecta, cuál es el auditorio al que se
dirige y cuáles son las consecuencias que trae aparejadas la construcción de dicho circuito
retórico (Meyer, 2004). Este punto es de suma importancia ya que, como trataré de demostrar,
el funcionamiento de dicho circuito da por resultado una forma tan peculiar de argumentación
que obliga a replantear la noción misma de persuasión.
En efecto, en tanto que en la construcción de lo político prevalece el antagonismo por
encima del agonismo (Mouffe: 2007), el orden pathémico se degrada en su dimensión emotiva
y crece por la inflación del otro como enemigo. En este escenario la argumentación deviene un
diálogo de sordos (Angenot, 2008).
Pero ¿puede haber argumentación sin diálogo? Para responder a esta nueva pregunta voy a
complementar la teoría de la argumentación con la teoría de las operaciones enunciativas, lo
que me permitirá mostrar cómo en medio de estos sistemas discursivos cerrados, aparece un
curioso recurso de interpelación a un co-enunciador cómplice, convocado desde una modalidad
inter-sujetos (Culioli, 1970).
El corpus de mi análisis está conformado por discursos de la Presidente de la Nación que
aluden al tópico del bicentenario. Esto me permitirá situar en el marco de la pregunta por el
lugar del otro, quién es el otro, en el contexto de los 200 años de la independencia nacional.
1. Introducción
Desde la tradición clásica que parte de Aristóteles hasta las más contemporáneas
teorías de la argumentación, las distintas escuelas han procurado una y otra vez
distinguir entre estos dos caminos posibles: convencer y persuadir. En el primero guía