Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

Análisis de una interacción en una situación de tutoría
En este trabajo se presenta el análisis de una situación de interacción que se llevó
a cabo en una sala de jardín de infantes en la que se encontraban aproximadamente
20 niños de 4 años y 15 niños de 12 años. El evento duró 1 hora, entre las 10:00 y las
11:00 de la mañana del 1° de Septiembre de 2009 en una escuela de Capital Federal,
Argentina. La sala en la que se desarrollo el evento estaba organizada de forma
habitual: había 4 mesas distribuidas en el espacio con 5 ó 6 sillas cada una. Algunos
niños estaban sentados en las sillas, mientras que otros estaban acostados o sentados
en el piso, los maestros estaban ubicados en una esquina de la sala, y las
orientadoras-observadoras se desplazaban entre los niños. Los niños en general
mantenían su lugar.
La interacción que se analiza fue video filmada, se seleccionó luego una
secuencia de 0:56 minutos que fue trascripta de acuerdo al sistema propuesto por
Sacks, Schegloff y Jefferson (1974).
La interacción tuvo lugar entre Javier (JAV) el tutor y Ezequiel (EZE) durante la
lectura y la realización de actividades de alfabetización propuestas en un libro infantil
de la serie “En la casa de Oscarcito” (Rosemberg, Borzone, y colab. 2008). En la
secuencia anterior ambos niños leyeron un cuento y completaron varias actividades,
esta es una de las últimas. Después de terminar una actividad en la que tenían que
unir un animal (gallina, hormiga y sapo) con el lugar donde vive, Javier le pidió a la
orientadora lápices de colores para hacer una actividad en la que el niño pequeño
debía pintar un dibujo. La orientadora le aconsejó dejar la actividad de pintura para el
final. Durante esta conversación Ezequiel se puso a jugar con unas figuritas
pertenecientes a una actividad anterior. En el momento en que empieza esta
secuencia, ambos niños están sentados en el piso, Javier está inclinado sobre el libro y
Ezequiel, si bien sigue en el espacio que ocupan ambos, está un poco alejado de
Javier y no está de frente hacia él sino con el cuerpo mirando hacia afuera del espacio
que comparten, tiene en la mano las figuritas y las pasa de una mano hacia la otra.
1. JAV: a ver \ [lee siguiendo las palabras con el dedo] querés aprender con Oscar-
con Oscarcito/ =encontrá las letras y encerralas con un círculo=\
2. EZE: =[mira para otro lado y en una mano tiene un lápiz y en la otra unas figuritas
con las que recién él y Javier estuvieron trabajando]=
3. JAV: [mira a N] me escuchás/ ?
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