Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

Por otra parte, Henry Giroux en su texto Cine entretenimiento: elementos para una
crítica política del filme, desarrolla sus ideas sobre una pedagogía crítica y pública.
Esta pedagogía no solo proporciona nuevas lecturas sobre lo que habitualmente se ve,
sino que también plantea un nuevo lugar del docente, no como educador, transmisor
de un saber, sino como constructor del conocimiento a través del afecto y la
ideología, la resistencia y el sentido de la identidad que los estudiantes negocian a
medida que operan a través de narrativas dominantes.
En síntesis, de lo que tratan estos autores es de diseñar una estrategia desde lo
cultural y que a la vez mantenga vínculos ideológicos y políticos con las necesidades
inmediatas de los sujetos. Estimo que ambas propuestas operan como un “contrato de
lectura” (Odín, 1988) entre el espectador producto del filme y el espectador del espacio
social para producir una lectura inscrita en la cadena de infinitas lecturas.
Conclusión
El cine, al igual que cualquier manifestación artística, es una experiencia
absolutamente subjetiva. Una película no influye de la misma forma a todos los
espectadores, serán las vivencias y condicionantes particulares de cada sujeto los que
determinen qué historias son capaces o no de impactarnos.
En síntesis, el cine es pedagogía en 24 imágenes por segundo y por ello podemos
intentar no limitarnos a ser espectadores pasivos. Generar un espacio de experiencia
de lectura implica ofrecer nuevas posturas al sujeto-espectador, movilizando sus
deseos, para que construya una nueva mirada de su cultura y de su identidad.
Por último, debo señalar que me anima a desarrollar este tema las experiencias
que estoy llevando a cabo con alumnos en el nivel medio y en la universidad y que, si
bien este trabajo se acota a la lectura del texto fílmico como punto de partida, en la
continuidad de mi tarea investigativa abordaré la relación entre el texto fílmico y el
texto literario y sus usos en la tarea educativa
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