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Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

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estudiantes. Ya sean, por ejemplo, <strong>la</strong>s Licenciaturas en Administración Pública,<br />

Urbanismo, Ecología Urbana, Estudios Políticos, Comunicación, Ingeniería Industrial,<br />

Economía Política o Industrial, todas incluyen en sus materias, en mayor o menor<br />

grado, géneros que pue<strong>de</strong>n ser consi<strong>de</strong>rados ocultos o confi<strong>de</strong>nciales. En <strong>la</strong> Tab<strong>la</strong> 1<br />

se consignan los que (ocultos o no) han sido <strong>de</strong>tectados hasta el momento en el<br />

Programa, algunos <strong>de</strong> los cuales resultan coinci<strong>de</strong>ntes con los hal<strong>la</strong>dos por Gardner<br />

(2008), al menos en lo que refiere a <strong>la</strong> carrera <strong>de</strong> Ingeniería, en el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UNGS</strong>,<br />

Ingeniería Industrial.<br />

Géneros<br />

Ecología<br />

urbana /<br />

Urbanismo<br />

Ingeniería<br />

Industrial<br />

Economía<br />

Industrial<br />

o<br />

Política<br />

Estudios<br />

Políticos<br />

Informe <strong>de</strong> diagnóstico <strong>de</strong><br />

problemas*<br />

X X<br />

Proyecto <strong>de</strong> cambio empresarial o<br />

Proyecto <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong><br />

problemas*<br />

X X<br />

Proyecto <strong>de</strong> intervención<br />

profesional*<br />

X<br />

Análisis (evaluación) <strong>de</strong> servicios<br />

ecológicos*<br />

X<br />

Informe <strong>de</strong> cambio o <strong>de</strong> resolución<br />

<strong>de</strong> problemas*<br />

X X<br />

Proyecto (Informe) <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />

productos*<br />

X<br />

Informe <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> inventario* X<br />

P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> negocios* X<br />

Proyecto industrial* X<br />

Informe <strong>de</strong> coyuntura X<br />

Proyecto constitucional (<strong>de</strong> ley)* X<br />

Análisis <strong>de</strong> caso X X X<br />

Reseña X<br />

Ensayo X<br />

Tab<strong>la</strong> 1: Géneros profesionales <strong>de</strong>tectados en carreras <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UNGS</strong>. Los consi<strong>de</strong>rados ocultos o confi<strong>de</strong>nciales se<br />

marcan con asterisco (*)<br />

Describir un género para ser enseñado implica dar cuenta <strong>de</strong> su propósito o función<br />

social en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura en cuestión y <strong>de</strong> su estructura u organización en pasos<br />

hacia el cumplimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> meta, pasos que en el texto se manifiestan en partes<br />

i<strong>de</strong>ntificables por sus propósitos locales y a través <strong>de</strong> co-articu<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> recursos<br />

discursivos. Esta tarea <strong>de</strong>manda una teoría <strong>de</strong>l lenguaje y <strong>de</strong>l discurso en contexto que<br />

permita hacer inferencias a partir <strong>de</strong>l texto sobre <strong>la</strong> situación y el ámbito cultural, pero<br />

también requiere conocimiento <strong>de</strong>l contexto para afinar <strong>la</strong>s explicaciones y contro<strong>la</strong>r<strong>la</strong>s.<br />

Es por eso que para dar cuenta <strong>de</strong> los géneros ocultos, dado que el analista no cuenta<br />

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