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Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra ... - UNGS

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La meta función interpersonal no preten<strong>de</strong> el diálogo, sino <strong>la</strong> comunicación vertical:<br />

al ofrecer información sin posibilidad <strong>de</strong> cuestionamiento, lo cual lo acerca mucho a <strong>la</strong><br />

or<strong>de</strong>n. El hab<strong>la</strong>nte crea con <strong>la</strong> gramática <strong>de</strong> su lengua una realidad estable e<br />

inamovible como si <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> cátedra fuera algo externo que espera ser<br />

significado, y a<strong>de</strong>más homogéneo.<br />

Adjuntos circunstanciales <strong>de</strong> adición: también, a<strong>de</strong>más, y otros temporales “durante<br />

el cursado”; hay adjuntos conjuntivos que co<strong>la</strong>boran con <strong>la</strong> cohesión: distintas<br />

ocurrencias <strong>de</strong> “y” con valor aditivo<br />

Análisis <strong>de</strong> discursos: texto a)<br />

El texto a se organiza en 6 párrafos. Emplea en los finitos (todos verbos conjugado,<br />

solo una ocurrencia <strong>de</strong> frase verbal: “<strong>de</strong>jar <strong>de</strong> ser”) el modo indicativo en distintos<br />

tiempos: pretéritos perfectos simples principalmente, pretérito imperfecto, un pretérito<br />

perfecto compuesto al final y futuro imperfecto. El presente aparece una so<strong>la</strong> vez, con<br />

po<strong>la</strong>ridad negativa, en tanto todos los <strong>de</strong>más casos tienen po<strong>la</strong>ridad positiva. El texto<br />

se remite al pasado para referir con <strong>de</strong>talle partes <strong>de</strong> historia compartida por los<br />

integrantes <strong>de</strong>l equipo, (cláusu<strong>la</strong>s 1 a 7) y <strong>la</strong> conformación <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma (cláusu<strong>la</strong>s a<br />

), que se extien<strong>de</strong> hasta <strong>la</strong> actualidad. Se presenta una ocurrencia marcada con<br />

modo subjuntivo en tiempo presente, con c<strong>la</strong>ras funciones expresivas y <strong>de</strong> interacción<br />

con el hab<strong>la</strong>nte. (Cláusu<strong>la</strong> 9)<br />

Del enunciatario, notamos que cuando emplea <strong>la</strong> segunda persona <strong>de</strong>l plural,<br />

uste<strong>de</strong>s, se refiere a los lectores interesados en <strong>la</strong> cátedra, los estudiantes; ocurre en<br />

“imagínense” (cláusu<strong>la</strong> 9), “encontrarán” (cláusu<strong>la</strong> 20). Son <strong>la</strong>s cláusu<strong>la</strong>s marcadas por<br />

<strong>la</strong> modalidad imperativa, y los tiempos futuro imperfecto <strong>de</strong>l modo indicativo y el<br />

presente <strong>de</strong>l modo subjuntivo.<br />

La forma “nosotros” <strong>de</strong>l sujeto gramatical se correspon<strong>de</strong> con el equipo <strong>de</strong> cátedra<br />

que protagonizó parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia que cuenta el enunciador, individualizado en <strong>la</strong><br />

cláusu<strong>la</strong> 3 con <strong>la</strong> 1era. Persona <strong>de</strong>l singu<strong>la</strong>r, al que se le suman otros integrantes que<br />

se fueron convocando. Otros sujetos gramaticales se presentan en tercera persona<br />

ya que son parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> información que se ofrece.<br />

Presenta adjuntos circunstanciales que refieren instancias <strong>de</strong> tiempo, fechas<br />

históricas que dan marco a los eventos narrados; también adjuntos conjuntivos que<br />

suman acciones y adversativos que <strong>la</strong>s oponen. En <strong>la</strong> cláusu<strong>la</strong> 3 “finalmente”, y en <strong>la</strong><br />

4 “aun hoy” son adjuntos modales que indican temporalidad y frecuencia. En 10<br />

“mientras tanto” y en 14 “finalmente” también tienen valor modal temporal.<br />

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