thèse

1. La critique impressionniste de Jarry. .................................................................................................. 157
1. 1. L’impartialité, qualité du critique ? ............................................................................................. 157
1. 2. Être attentif à ses impressions. .................................................................................................. 158
1. 3. Une critique donnant à la jouissance toute sa place. ................................................................... 160
1. 3. 1. Être attentif au plaisir. ....................................................................................................... 160
1. 3. 2. La brièveté du temps de lecture comme signe du plaisir éprouvé. ...................................... 161
1. 3. 3. La critique : art de jouir des livres et de communiquer cette jouissance. ............................. 162
1. 4. Jarry opposé à la critique judicatrice. .......................................................................................... 164
1. 4. 1. Une violence symbolique : manifestation d’une identité littéraire. ...................................... 165
1. 4. 2. Le critique a l’inaliénable statut d’un juge. .......................................................................... 166
1. 4. 3. Importance de la figure de Brunetière. ............................................................................... 167
1. 4. 4. Raisons pour lesquelles la critique judicatrice est désavouée. .............................................. 168
1. 4. 5. Abandon du terme même de critique. ................................................................................ 170
1. 4. 6. Distances prises avec la violence propre à la critique judicatrice au sein du Mercure. ............ 171
2. « Glorifier », l’autre nom de la critique jarryque. ................................................................................ 174
2. 1. Le regard juste de Fagus porté sur Jarry. .................................................................................... 174
2. 2. La glorification comme reconnaissance des contours d’une identité littéraire. ............................ 175
2. 3. La profession de foi de Rachilde dont s’inspire Jarry. ................................................................ 176
2. 4. Systématisation de la louange pour ce qui est de la communauté d’auteurs à laquelle appartient
Jarry. ................................................................................................................................................. 177
2. 5. Manière selon laquelle s’exprime la glorification. ....................................................................... 178
2. 6. Glorification de la puissance en expansion de l’écrivain. ............................................................ 180
2. 7. Primauté de l’auteur vivant sur l’ « auteur mort célèbre » : influence de Vallette sur Jarry. .......... 181
V. LA CRITIQUE IMPOSSIBLE ? ..................................................................................................... 182
1. Son principal ressort est la comparaison et chaque auteur brille par son unicité. ................................ 182
1. 1. Influence de Gourmont sur Jarry ? ............................................................................................ 182
1. 2. Formes de comparaison néanmoins possibles ? ......................................................................... 183
1. 3. L’œuvre critique de Jarry parfois en contradiction avec sa théorisation de la critique.................. 185
2. Quelle posture adopter quand on est critique ? .................................................................................. 186
2. 1. La posture de critique se confond pour Jarry avec l’abandon de celle-ci. .................................... 186
2. 2. Pourquoi la posture du critique est-elle impossible ? .................................................................. 187
2. 2. 1. Le jugement est impossible, n’étant qu’une opinion. .......................................................... 187
2. 2. 2. L’étude fouillée n’est pas davantage possible. ..................................................................... 190
2. 2. 3. L’impasse que représente la critique avant-courrière ? ........................................................ 191
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