thèse

nuit ! […] Les yeux ! / Je sais, je sais / Mieux que toi, mieux que toi / Qui tu es, qui tu es, / […]
Les yeux ! ô nuit ! Les yeux ! / Mieux que toi, je sais /Qui tu es, qui tu es […] / Les yeux ! les yeux !
les yeux ! […] » / Ainsi chanta, ô luths ! l’Oiseau-Parleur. 1 »
21. Cette formulation naît peut-être de l’indication de Mardrus comme quoi la « voix de
l’Oiseau-Parleur », « chantant en sa langue d’oiseau », avait « toutes les harmonies en elle
réunies […] 2 ».
22. Jarry ne fait pas référence, contrairement à ce qu’il semble de prime abord, à « la voix de
l’Oiseau-Parleur » et à la formulation (nous soulignons) « [a]insi chanta, ô luths ! l’Oiseau-
Parleur 3 », mais, à y regarder de plus près, puise, en déformant sa lecture, dans le passage suivant,
modifiant « guitares » en « cithares » et « Arbre-Chanteur » en « Oiseau » : « […] les luths et les
harpes et les guitares de ces demeures verraient leurs cordes se briser. Car la brise qui fait chanter
[…] les luths, et les harpes et les guitares, ô ma maîtresse, reconnaissent la suprématie de sa beauté.
Et c’est l’Arbre-Chanteur ! Car […] ni les luths, ni les harpes, ni les guitares ne rendent une harmonie
comparable au concert des mille invisibles bouches qui sont dans les feuilles de l’Arbre-
Chanteur. 4 »
23. Jarry, par le biais de cette seule métaphore, synthétise le passage suivant : « […] je […] me
hâtai de cueillir un de ces fruits. […] Et je le portai à ma bouche et y mordis. […] Voici que mes
dents s’y attachèrent avec tant de force que mes mâchoires ne purent se desserrer. Et je voulus
crier, mais il ne sortit de ma bouche qu’un son inarticulé et sourd. Et j’étouffais horriblement. Et
je me mis à courir de côté et d’autre, avec ma jambe boiteuse et le fruit dans mes mâchoires
serrées, et à gesticuler comme un fou. Puis je me roulai par terre, avec les yeux hors de la tête. 5 »
24. Jarry puise dans le passage suivant (nous soulignons) : « Regarde ce fruit, Hassan Abdallah ! Tu
vois les insectes qui le rongent […] J’ai, en effet, calculé qu’en posant sur le fruit qui ferme ta bouche
quelques-uns de ces insectes, ils se mettront à le ronger et […] tu seras délivré ! 6 »
25. Cette formulation naît de la lecture du passage suivant : « […] il se mit à m’enseigner les
sciences mystérieuses, et m’apprit à lire dans les livres d’alchimie et à déchiffrer les manuscrits
cabalistiques. Et souvent il faisait apporter devant moi des quintaux de plomb qu’il mettait en
1
Id., p. 405.
2
Ibid.
3
Ibid.
4
Le livre des mille nuits et une nuit, op. cit., p. 25.
5
« Les clefs du destin », BL II, p. 445.
6
Id., p. 445-446.
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