thèse

3. Jarry face à Valéry : un dialogue souterrain autour des mathématiques. .............................................. 263
3. 1. Un langage fait entièrement d’altérité. ........................................................................................ 263
3. 1. 1. Accentuation de la complexité inhérente aux mathématiques. ............................................ 263
3. 1. 2. Beauté plastique des mathématiques. ................................................................................. 264
3. 1. 3. Rêve d’un langage autre. .................................................................................................... 265
3. 1. 4. Précision du langage mathématique. .................................................................................. 266
3. 1. 5. Précision ouvrant sur le rêve. ............................................................................................. 268
3. 1. 6. Transformer le langage scientifique en littérature ? ............................................................. 269
3. 1. 7. Crypter le sens. .................................................................................................................. 270
3. 2. La critique permettant la perpétuation d’un dialogue souterrain avec Valéry. ............................. 271
3. 3. Deux auteurs apparemment dissemblables. ............................................................................... 273
3. 4. Faire face au déploiement du positivisme. ................................................................................. 275
3. 5. Un désir prégnant de méthode : Jarry face aux thêmata. .............................................................. 277
3. 6. Briser le positivisme. ................................................................................................................. 279
3. 7. Valéry au secours de la ’Pataphysique. ....................................................................................... 282
3. 8. Chercher les lois qui régissent le visible. .................................................................................... 283
3. 9. Les mathématiques : rendre clair l’obscur. ................................................................................. 284
3. 10. Nécessité d’affiner les organes des sens. .................................................................................. 286
3. 11. La surréalité découlant du réel ouvre sur l’imaginaire. .............................................................. 289
3. 12. Le merveilleux scientifique. ..................................................................................................... 292
3. 13. Kelvin reliant Jarry et Valéry. ................................................................................................... 295
4. Comment rendre compte d’ouvrages spécialisés dans une revue littéraire ? ....................................... 298
4. 1. Attitude du « critique » rendue impossible du fait de l’érudition. ................................................ 298
4. 2. Ouvrages chroniqués parce qu’ils sont « instructifs ». ................................................................ 299
4. 3. Mise en valeur de la singularité ? ................................................................................................ 301
4. 3. 1. Mettre en avant les livres témoignant d’une originalité certaine. ......................................... 301
4. 3. 2. Apologie jarryque de l’originalité. ....................................................................................... 302
4. 3. 3. Paradoxale critique jarryque de l’originalité. ....................................................................... 304
4. 4. Le compte rendu portant la trace de son insuffisance ? .............................................................. 305
4. 4. 1. Ordinaire brièveté des comptes rendus d’ouvrages spéciaux. ............................................. 305
4. 4. 2. Brièveté ontologique du compte rendu. ............................................................................. 308
4. 4. 3. Faiblesse naissant du principe de brièveté. ......................................................................... 310
4. 4. 4. Brièveté sanctionnant la faiblesse d’un ouvrage. ................................................................. 311
4. 4. 5. Brièveté se confondant avec un aveu d’impuissance. .......................................................... 312
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