thèse

ien public, sans rien changer à la marche, aux prérogatives des académies nationales qui
poursuivent à petits pas la simplification orthographie et le perfectionnement des langues. Sans
doute, quelques grands noms nous seraient utiles. Comme nous ne les avons pas, nous ne
pouvons les avancer, mais notre conception, actuellement complète, sera-t-elle moins méritoire
pour avoir une origine entièrement démocratique ! Les auteurs et collaborateurs du Langage
instantané, mieux par foi que par ostentation, le considèrent pour l’avenir, malgré sa modeste
apparence et son origine obscure, comme le foyer universel le plus intense de lumière
intellectuelle. Qu’on leur fournisse, comme point d’appui facile, des traducteurs et des
imprimeurs à discrétion, et leur levier sera plus fort que celui d’Archimède. 1 » « Le LANGAGE
INSTANTANE est le triomphe de la Raison, du Progrès intellectuel et de la Pédagogie
moderne. 2 »
Ainsi, si l’édition Pléiade confesse, en ce qui concerne le texte auquel Jarry fait référence dans
sa chronique « Le langage instantané » : « Nous n’avons pu retrouver trace de cette « pétition » 3 »,
faisant sans doute allusion au Journal des économistes qui mentionne une « [p]étition à la Chambre
pour l’organisation à Paris, d’une première école modèle du langage instantané, par J.-M.
Chappaz 4 » (1901), en réalité, l’auteur de Messaline ne fait pas référence à la pétition de Chappaz
mais bien, comme nous l’avons vu, à sa brochure intitulée : Le Langage instantané, nouvelle méthode
pour prononcer, lire, écrire et orthographier instantanément toutes les langues et tous les patois du monde, sans les
avoir étudiés, par une société anonyme de professeurs. L’Hôtel National de Retraite du Corps Enseignant, Projet
très intéressant, entièrement rédigé en Français Instantané et l’organisation générale des Cours d’adultes Dans
toutes les Ecoles, dans les Collèges et Lycées, Sans surmenage pour les Maîtres et Maîtresses, sans dépense nouvelle
pour le pays, à la satisfaction certaine des familles aux congrès scolaires de Paris en 1900, 3 ème édition, revue et
augmentée, « ouvrage dédié à MM. les Professeurs du monde entier, et à tous les Amis de
l’Enseignement, Prix : 75 centimes. Franco par la poste : 85 centimes (en mandat-carte ou postal)
chez H.-C. Wolf éditeur, 110 Boulevard Saint-Germain, Paris ».
— Enjeux de la réforme orthographique.
S’il s’agit de faciliter et d’accélérer la diffusion de la culture imprimée, cet idéal porté par la
démocratisation n’est pas récent. Raoul Minhar résumait déjà les enjeux de la réforme
1 Ibid.
2 Id., p. 1.
3 OC II, p. 832.
4 Journal des économistes, Société d’économie politique of Paris, Société de statistique de Paris,
Guillaumin, 1901, p. 151.
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