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Realizar consultas internas mucho mas profundas al respecto de las cualidades
distintivas.
Realizar ejercicios de grupos de enfoque (Focus Group), de los cuales se pueda
extraer información cualitativa al respecto de los elementos diferenciadores del
colegio.
Dar seguimiento a los resultados y emprender acciones de posicionamiento
Con base en los resultados de la pregunta 9 (En escala del 1 al 10, ¿Cómo calificas tu
escuela en los siguientes aspectos de INSTALACIONES?); se concluye que la calificación
promedio –para aspectos relativos a la Actividad Escolar– resulta muy baja (entre 6.63 y
7.80). Factores como Centro de Computo e Internet, así como Espacios Deportivos y Áreas
Verdes tienen una imagen deficiente. En este tenor, se sugiere:
Evaluar la posibilidad de dotar algunos espacios con acceso a internet; con sus
debidas reglas o protocolos de uso, en caso de ser necesario.
Realizar convocatorias internas de consulta sobre cómo mejorar dichos aspectos.
Realizar convocatorias de decoración de los espacios recreativos y áreas verdes.
Con base en los resultados de la pregunta 10 (En escala del 1 al 10, ¿Cómo calificas tu
escuela en los siguientes aspectos de ACTIVIDAD ESCOLAR?); se concluye que –a pesar
de que la calificación promedio se ha incrementado ligeramente (entre 6.55 y 7.65)–,
aspectos como la Interacción con otras escuelas y la Interacción con la comunidad;
resultan todavía con evaluaciones muy pobres. Luego entonces, se propone:
Realizar actividades –sociales, deportivas o culturales– que vinculen la institución
con otras del mismo ramo o bien con organismos deportivos o de juventudes.
Realizar campañas de distinta índole –información, salud, ecología– en el marco de
la comunidad en la que se insertan. Esto refuerza la presencia e imagen de la
institución frente a los colonos.
Con base en los resultados de la pregunta 11 (En escala del 1 al 10, ¿Cómo calificas tu
escuela en los siguientes aspectos sobre el PERSONAL?); se concluye que –a pesar de
haber sido el rubro mejor evaluado (entre 8.02 y 8.35)–, aspectos como los Docentes, son
todavía susceptibles de mejora en cuanto a percepción entre el alumnado. De igual manera,
e irónicamente, el mismo alumnado se percibe a si mismo como susceptible de mejora. Por
ello, se sugiere:
Realizar evaluaciones docentes al finalizar cada semestre, actividad o modulo
correspondiente.
Realizar foros de consulta entre los estudiantes sobre la labor docente, a modo de
mejora continua.
Con base en los resultados de las preguntas 12 y 13 (¿Qué tanto consideras que tu escuela
te está preparando para la Universidad? y ¿Qué tan satisfecho te consideras con tu
escuela?); se concluye que, si bien es cierto que la mayoría de estudiantes se siente
Medianamente y Mayormente preparado para enfrentar la Universidad; de igual manera –
pero en seria contraposición– se sienten Medianamente o Mayormente satisfechos, sin
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