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Asamblea Sede Año Temas
I Colombia 1980 "Realidad y Perspectivas de la Contaduría
Pública en América Latina".
II
República
Dominicana
1982 "El Papel de la Universidad en la integración
social del Contador Público en América Latina"
III Lima Perú 1984 "El Contador Público del mañana para América
Latina”.
IV Bogotá Colombia 1986 "El Papel de las Humanidades en la Formación
del Contador Público", "La Enseñanza de la
Computación en la Contaduría Pública" y
"Presentación de Estados Financieros en Épocas
de Inflación".
V
Patagonia en
Argentina
1988 "El Desarrollo de la Contabilidad Social en
Latinoamérica", "El Sistema Abierto, Una
Opción Diferente", y "El rol del Contador en
América Latina".
VI 1992 "Por un contador eficiente comprometido con la
transformación social de América Latina",
VII México 1995 “La Contaduría profesional ante los tratados
interamericanos libre comercio”.
VIII Mérida, México. 2003 “Bases para la creación de un plan de estudios
para la formación del Contador Público en
América Latina".
IX La Habana, Cuba 2005
X Santo Domingo 2007 “Ética en los Negocios”
Fuente: Conferencias de ALAFEC http://www.alafec.unam.mx/historia.php
Antecedentes de la educación superior, relacionada con el trabajo.
La educación superior tiene relación directa con el trabajo profesional, resultando
fundamental promover el acceso equitativo a una educación de calidad, para fomentar la
formación integral de los futuros profesionales, para que sean capaces de atender las
necesidades que hoy en día van surgiendo en forma acelerada y globalizada, tanto en el
ámbito social como en el de los negocios.
Ante este panorama la UNESCO 13 convoco a una “Conferencia Mundial sobre la
Educación Superior en el siglo XXI: Visión y Acción”. Como parte de los preparativos de
la conferencia, la UNESCO publico en 1995 su documento de orientación sobre “Cambio y
Desarrollo en la Educación Superior”, que muestran entre los aspectos más relevantes los
derechos humanos, la democracia, el desarrollo sostenible y la paz.
El capital humano es fundamental en la sociedad del conocimiento: en este tipo especial de
sociedad la educación y el conocimiento tiene una relación estrecha. La educación, de la
cual el conocimiento es sólo una parte, está, a su vez, ligada con otros fenómenos tales
como el crecimiento económico, el empleo, el bienestar social. Mediante la educación se
accede al conocimiento y éste es un insumo fundamental para el desarrollo económico y el
13 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
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