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¿Qué es el juicio moral y como se construye?
El juicio moral se refiere al razonamiento que nos permite acércanos a una reflexión sobre
nuestros valores y ordenarlos en una jerarquía, de manera que al momento de actuar frente
a una situación dada, la acción sea motivada por el valor que consideremos principal en ese
momento. Es necesario recurría a un juicio racional para solucionar la situación. “el
comportamiento moral no solamente forma parte de nuestra vida cotidiana, sino que es
valioso, o sea, tiene para nosotros un valor” 16 .
Sin embargo, la construcción del juicio moral está seriamente influida por el contexto, la
cultura y la sociedad en la que estamos viviendo, de esta manera, lo que para una sociedad
es aceptable, para otra pudiera no serlo. El rol que juegan las educadoras en la construcción
de este, es imprescindible, ya que ella se encarga del guiar y apoyar el proceso, así mismo
se convierte en uno de los principales modelos que imita el niño.
Kolberg fue un filosofo educativo que realizó una obra que actualmente es considerada el
intento más exitoso para comprender el desarrollo moral desde una perspectiva socio
cognitiva, en esta obra resalta la habilidad de ver las cosas desde la perspectiva del otro,
evidentemente esto es poco factible en el nivel preescolar, dada a las características de su
pensamiento egocéntrico.
Para kolberg existían 6 estadios de razonamiento moral en los que predominan tres
niveles.
Preconvencional (4-10 años)
Convencional (10-13 años)
Posconvencional (13-edad adulta)
De los cuales nos enfocaremos únicamente al nivel preconvencional por ser el que
ocupa parte del nivel preescolar y a la estructura cognitiva del cual parte esta investigación.
Como un primer momento de desarrollo moral en los niños, se habla de una moral
heterónoma, en donde las reglas no se comprenden y las acciones son motivadas por la
imitación, por una obediencia hacia el autoritarismo o imposición del adulto, esta etapa
evoluciona progresivamente junto con otras capacidades cognitivas. El juicio moral es una
capacidad cognitiva del individuo que permite dilucidar entre lo que está bien y lo que está
mal, y que tiene que ver con la justicia, igualdad y equidad no obstantes no es posible
elaborar juicios morales y evolucionar de un estado a otro si previamente no se desarrollan
previamente otras capacidades psíquicas.
Por ende, consideramos aclarar dicho punto, porque nuestro propósito no es ser
impositivas, por el contrario, se buscara que los niños detecten las consecuencias,
proporcionando en todo momento su pensamiento autónomo por medio de la reflexión en
sus actos a través de una actividad de interés para el infante; el cuento. Por tal motivo,
16 El niño preescolar y los valores. Antología Básica. Universidad pedagógica Nacional.
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