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que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que
se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de
estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán
conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en
forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de
certificación referido a la formación para el trabajo, en el Capitulo III, Apartado:
Criterios Básicos (SEP, 2000).
En el Punto 39 del citado Acuerdo 286, se establece el conjunto de criterios normativos
aplicables a la equivalencia de estudios, expresándose que:
39. A falta de disposición o criterio específico aplicable, en la resolución de
equivalencia de estudios se podrá considerar alguno de los siguientes aspectos:
39.1.- El contenido programático, que deberá ser en al menos un setenta y cinco por
ciento (75%) equiparable;
39.2 Tratándose de estudios parciales del tipo superior, con excepción de educación
normal, en la equivalencia por asignaturas el contenido programático deberá
representar al menos un sesenta por ciento (60%) de equiparación;
39.3.- La carga horaria y la duración de los estudios de que se trate;
39.4.- El número de créditos, o
39.5.- Las tablas de correspondencia que emita la Dirección.
De lo anterior se desprende que la equivalencia de estudios puede realizarse a través de la
equiparación ya sea de: contenidos, cargas horarias, créditos o tablas de correspondencia, es
decir si se cumple alguno de estos criterios es posible establecer equivalencias y por ende
convalidación de estudios.
Por otra parte, la equivalencia o convalidación de asignaturas en los diseños curriculares
más allá del terreno normativo –que predetermina al currículo-. Es importante señalar que
esta propuesta también fundamenta equivalencia en contenidos, metodología, evaluación e
inclusive bibliografía en los programas de estudio de las asignaturas de Derecho Laboral y
Fiscal I de la FCCA y Derecho del Trabajo I y Derecho Fiscal I de la FDyCS (Ruiz 2012).
A través de un procedimiento que se apoya en el uso de mapas conceptuales sobre los
apartados de los programas de estudio señalados, haciendo posible apreciar la equiparación
de todos estos aspectos y definiendo el porcentaje de equivalencia que establece la norma.
4. Convalidación de asignaturas comunes interprogramas: Licenciatura en
Derecho y Ciencias Sociales y Licenciatura en Contabilidad.
En esta investigación se evidencia la congruencia y compatibilidad de cuatro asignaturas:
Derecho Laboral y Fiscal I de la FCCA y Derecho del Trabajo I y Derecho Fiscal I de la
FDyCS ambas de la UMNSH.
Se plantea la propuesta de desarrollo curricular para integrar o convalidar contenidos de
asignaturas para lo cual se hace un ejercicio con dos asignaturas de los planes de estudios
de las Licenciaturas en Contabilidad y la de Derecho y Ciencias Sociales.
Asumiendo que su puesta en marcha fortalecería la formación integral de los estudiantes de
ambas licenciaturas, favorecería la optimización de recursos humanos y materiales, además
de que se flexibilizarían los diseños curriculares, atendiendo con esto a las diversas
disposiciones internacionales y nacionales que en el rubro de flexibilidad curricular se han
pronunciado.
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