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interrelacionadas y como consecuencia de un proceso de normalización para eliminar<br />

redundancias. El MRBD de este programa para esta primera etapa es mostrado de manera<br />

simplificada en la Figura 1.<br />

Figura 1. Modelo Relacional de Base de Datos de la aplicación web<br />

Metodología de la Investigación<br />

Se calculó y seleccionó una muestra representativa de la población estudiantil. Por lo cual<br />

el estudio es cuantitativo.<br />

Se utiliza la herramienta web para la evaluación, diagnóstico y valoración de la muestra<br />

estudiantil.<br />

Los resultados se hacen del conocimiento de los administradores de la organización para<br />

que con el apoyo de psicólogos se diseñen estrategias de actividades en clase y extra clase<br />

principalmente con los grupos que indican niveles de estrés más elevado para aminorarlo.<br />

Los resultados y su interpretación aun son sujetos de análisis para ser presentados<br />

próximamente en un artículo.<br />

CONCLUSIONES.<br />

El desarrollar este prototipo en el “Colegio Latinoamericano de Tabasco” se obtuvieron<br />

aceptables resultados en la detección y disminución de estrés estudiantil, este instituto<br />

cuenta con una matrícula escolar aproximada de 2,200 estudiantes, lo cual nos permitió<br />

probar y validar la eficiencia de este software interactivo. Asimismo la participación de<br />

todos los interesados desde los pacientes (estudiantes) hasta los psicólogos que aplicaron<br />

este software en la disminución del estrés estudiantil.<br />

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