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equiere de ofertas educativas para que los estudiantes puedan participar en las
tareas y proyectos que pongan en práctica sus nuevos conocimientos. Los
estudiantes rara vez pueden pasar sus cursos sin haber demostrado la competencia,
por ejemplo, una sesión de adquisición de datos, tales como consultas a un
proveedor sobre la evolución en su campo, la formulación de recomendaciones
acerca de un competidor en el próximo desarrollo de ofertas, o diseñar la
arquitectura de un sistema de información CI.
• El futuro de la educación en IC. La demanda efectiva y la necesidad de los
profesionales de IC se han mantenido estables y fuertes a través de varias décadas y
de los ciclos económicos. Ofertas educativas para satisfacer esta demanda es
probable que crezcan lentamente en el futuro, de acuerdo a las perspectivas actuales
los profesionales de IC tendrá muchas oportunidades para aprender y adquirir las
competencias necesarias, aunque estas no necesariamente proceden de instituciones
de educación superior. A través de combinaciones de educación formal y el
aprendizaje autónomo, los profesionales de IC pueden fácilmente adquirir los
conocimientos, habilidades y capacidades que necesitan para ser eficaces en un
entorno competitivo.
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