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Los profesores ahora tenemos nuevos retos, debido a que debemos incluir en nuestras cátedras<br />

formas de despertar conciencias y cambiar actitudes, de tal forma que los alumnos desarrollen<br />

actitudes y conductas éticas en una sociedad tan necesitada de valores, a la vez que les<br />

proporcionemos, a los alumnos, una guía para alcanzar la felicidad y el éxito en la vida profesional<br />

y personal.<br />

Debido a que este trabajo de investigación es sólo de diagnóstico, ya quedará para otros trabajos,<br />

continuar ahondando en estos y otros factores que están relacionados con los valores de los<br />

alumnos, para confirmar o rechazar los resultados presentados en esta investigación.<br />

Referencias Bibliográficas.<br />

Libros:<br />

- Bloom, B., et al. (1971) Taxonomía de los objetivos de la educación: la clasificación de las metas<br />

educacionales : manuales I y II. Traducción de Marcelo Pérez Rivas; prólogo del Profesor Antonio<br />

F. Salonía. Buenos Aires: Centro Regional de Ayuda Técnica: Agencia para el Desarrollo<br />

Internacional (A.I.D).<br />

- Instituto Mexicano de Contadores Públicos, A.C (2005). Código de Ética Profesional.<br />

Sexta edición, México, D.F.<br />

- Kopelman, R., & Prottas, D., & Tatum, L., (2004). Comparison of four measures of<br />

values: Their relative usefulness in graduate education advisement. [Comparación de<br />

cuatro medidas de valores: Su utilidad relativa en la instrucción de educación profesional].<br />

(North American Journal of Psychology, 2004, Vol. 6, No. 2, 205-218). New York: Zicklin<br />

School of Business, Baruch College - The City University of New York.<br />

- McCarthy, I. (1997). Professional ethics code conflict situations: Ethical and value orientation of<br />

collegiate accounting students. [Conflicto del código de ética en las situaciones profesionales:<br />

Orientación de ética y valor en el colegio de estudiantes de contaduría]. (Journal of Business Ethics<br />

16: 1467–1473, 1997). U.S.A., New York: Department of Accounting and Taxation, St. John’s<br />

University, College of Business Adm.<br />

- Mercado, E. (2004). Los valores y la docencia de los maestros puestos en escena. Revista tiempo<br />

de Educar, julio-diciembre, vol. 5, número 010. Universidad Autónoma del Estado de México,<br />

Toluca, México. Pp. 135-158.<br />

- Meyer, J. (2003). A comparison of religious affiliation and personal values of college students<br />

attending a private Christian university. [Una comparación de afiliación religiosa y valores<br />

personales de estudiantes de bachillerato que asisten a una universidad privada<br />

cristiana].(Microform 3108714). Requirements for the Degree of Doctor of Education. Faculty of<br />

Texas Tech University.<br />

- Münch Galindo, Lourdes. (2009). Ética y valores. Ed. Trillas, México.<br />

- Quintana, J. (1998). Pedagogía axiológica: La educación ante los valores. Dykinson, Madrid.<br />

- West, T. (1993). La investigación educativa en los ochenta, perspectiva para los noventa,<br />

Estados del conocimiento. Educación y valores, México, p.22.<br />

- Rokeach, M. (1983). Rokeach valora el estudio-forma el G. Palo Contralto, CA,: Los<br />

Psicólogos llamados a consulta Aprietan.<br />

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