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Despersonalizació
n
Frecuenci
a
Porcenta
je
No 57 91.9
Si 5 8.1
Total 62 100.0
Conclusiones
En la tabla que se muestra a continuación se puede percibir el número de dimensiones de
afectación del síndrome de burnout que reflejaron los profesores, detectándose que el 56.5% de
la población no presenta ninguna dimensión quemada, el 25.8% se observa con una dimensión
afectada, el 14.5% con dos y el 3.2.% con las tres dimensiones quemadas.
Distribución de la población por frecuencia y porcentaje del número de dimensiones
quemadas
No. Dimensiones
quemadas
Frecuenc
ia
Porcentaje
0 35 56.5
1 16 25.8
2 9 14.5
3 2 3.2
Total 62 100.0
Puntuaciones altas en agotamiento emocional y despersonalización así como
autorrealización definen el síndrome.
baja en
Partiendo de lo que refieren los instrumentos para medir burnout, se encontró que la
presencia de al menos una dimensión quemada, manifiesta la presencia del síndrome, con
lo cual se puede afirmar que el 43.5% de los profesores sufren de burnout, porcentaje que
coincide o están muy cerca con algunas de las cifras resultado, de otros estudios, ejemplo
de ello, la de Carmés (2001), Pando (2006) entre otras.
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