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Expectativas y Motivaciones de Estudiantes que Recién Ingresan a la
Licenciatura en Ciencias Empresariales. Su Aporte para la Gestión
Académica y Administrativa de la IES
Javier Damián Simón damian_ce@hotmail.com Universidad del Papaloapan
Resumen
En este trabajo se presentan los resultados de un estudio de carácter cualitativo cuyo objetivo fue
conocer cuáles son las expectativas y motivaciones de los jóvenes que recién inician su formación
universitaria, para ello participaron veinte alumnos que tomaban el curso propedeútico para iniciar
la Licenciatura en Ciencias Empresariales en una universidad pequeña ubicada en el estado de
Oaxaca. La información se obtuvo a través de registros que escribieron de manera libre y amplia
cada uno de los participantes en el que abordaron su contexto sociofamiliar (familia, parientes,
amigos), así como sus expectativas y motivaciones para cursar estudios de nivel superior. Los
resultados muestran que los alumnos tienen expectativas altas en la forma de trabajo de los docentes
pues los consideran muy capaces en sus disciplinas, de igual manera afirman que el programa
educativo que van a cursar les tiene que brindar los elementos necesarios para que desarrollen las
habilidades de emprendurismo, pues paradójicamente, aunque todos los alumnos proceden de
estratos socioeconómicos bajos, anhelan formar su propia microempresa o regresar a sus regiones
rurales de procedencia y participar en proyectos productivos en beneficio de sus comunidades.
Palabras Clave: Expectativas, Motivación, Nuevo Ingreso, Estudiantes, Universidad
Abstract
This paper presents the results of a qualitative study aims to better understand what the expectations
and motivations of young people who are just starting their university education, participated
twenty students taking the preparatory course to start the Bachelor of Business Studies at a small
college located in the state of Oaxaca. The information was obtained through records written of the
participants that addressed your social and family context (family, relatives, friends), as well as
their expectations and motivations to pursue higher studies. The results show that students have
high expectations in the form of teachers' work since considered very capable in their disciplines,
likewise say that the educational program have to provide the formation necessary to develop skills
of Entrepreneurship, because paradoxically, although all students are from low income groups, they
hope form their own micro crave or return to their rural areas of origin and participate in productive
projects to benefit their communities.
Keywords: Expectations, Motivation, New Entrants, Students, University
INTRODUCCIÓN.
En la última década se han impulsado diversos mecanismos que van desde la acreditación y
evaluación de los programas educativos con la finalidad de garantizar la calidad de los servicios
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