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profesorado. Esto genera menos conflictos y menos inconsistencias entre las
actividades, lo cual reduce también los costes de coordinación.
Conclusiones
Visto lo anterior, concluimos, pues, que las Instituciones de Educación Superior en lo
general y las Instituciones de Educación Superior Pública en lo específico, desde la
óptica de la Educación Superior, han de concebirse como sistemas débilmente acoplados.
La educación es fundamental para contar con una población que accione en los
diferentes sectores de la producción y la cultura. Se tiene que el sistema educativo en
México posee una composición sumamente compleja, integrado por distintos subsistemas
en los cuales se identifican realidades que incluso llegan a ser incongruentes entre ellas,
como el caso de la educación superior donde la existencia de tantas instituciones con
acciones tan diversas permite observar que no necesariamente la existencia de los
programas resuelve los problemas.
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