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La tabla 3 presenta los valores promedio y desviación típica para los 16 ítems de la escala<br />

de medición.<br />

Tabla 3. Promedio y desviación típica de los datos.<br />

Pregunta<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

7<br />

8<br />

9<br />

10<br />

11<br />

12<br />

13<br />

14<br />

15<br />

16<br />

Fuente: Elaboración propia con el programa SPSS 15.0<br />

Media<br />

Desv. típ.<br />

1,87 0,908<br />

2,16 1,310<br />

1,78 1,353<br />

1,58 1,231<br />

3,64 1,428<br />

1,28 1,034<br />

2,33 1,465<br />

1,22 1,344<br />

1,04 1,244<br />

2,88 1,159<br />

4,13 1,463<br />

3,37 1,479<br />

2,55 1,579<br />

2,56 2,013<br />

0,72 0,954<br />

3,42 1,398<br />

Las respuestas son acordes en términos de las escalas empleadas. El promedio para la<br />

escalas de agotamiento emocional y despersonalización es menor que para la escala de<br />

eficacia académica, señalando que, en general, se aprecia una baja presencia del síndrome<br />

de burn out en esta muestra de estudiantes.<br />

La tabla 4 presenta el promedio y la desviación típica de cada una de las escalas del<br />

síndrome del burn out.<br />

Tabla 4. Media y desviación típica por escala de burn out<br />

Escala Media Desviación típica<br />

Agotamiento emocional 1.79 1.16<br />

Despersonalización 1.61 1.53<br />

Eficacia académica 3.29 0.98<br />

Fuente: Elaboración propia en base a resultados del programa SPSS 15.0<br />

Esta tabla establece que de la escala tipo likert de 0 a 6, el promedio para el agotamiento<br />

emocional se ubicó en 1.79 y para despersonalización fue de 1.61. Para eficacia académica<br />

el promedio fue de 3.29.<br />

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