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pensamientos negativos salen a flote y hacen dudar de la capacidad propia para
salir adelante.
Miedo al ridículo.
Todo ser humano tiene un fuerte sentimiento de pertenencia, el cual se refleja
en la necesidad de ser aceptado por una variedad de grupos de compañeros.
Esta aceptación es importante y para lograrla hay que ser iguales o similares a
nuestros semejantes. Ser diferentes ocasiona el ridículo y puede conducir al
rechazo o aislamiento.
Motivación negativa.
Para llevar a cabo alguna actividad se requiere estar motivado. Dicha
motivación puede ser positiva, en caso de que se quiera realizar una actividad
en cuestión, o negativa cuando no se desee, pero de todas maneras es necesario
hacerla para salir del paso. Cuando se está negativamente motivado se hace lo
mínimo necesario y se aprende muy poco, con la esperanza de no tener que
ejecutarlo de nuevo.
Miedo al fracaso y a la censura.
Muchas personas han aprendido que el miedo es un signo de debilidad, y que
conduce al ridículo o a algo peor. Un ambiente educativo muy competitivo
incrementa el miedo al fracaso y a la consecuente censura. Por consiguiente,
son muchos los que sienten dudas con respecto a ensayar cosas nuevas, en caso
de fallar.
3. Por último, el futuro de cambio rápido y permanente que nos aguarda a todos, el avance
de las tecnologías, y citando un ejemplo; diremos que gran parte del aprendizaje se
llevará a cabo con computadoras alrededor de ellas o con su participación directa.
Esta investigación tiene su origen en la necesidad palpable que se vive en nuestros días de
que todo la fuerza laboral (no importa su ramo), sea capacitada.
En los párrafos anteriores manifestamos que existen tres problemas fundamentales,
en los cuales basamos nuestra justificación del porque de la investigación de nuestro
tema, y de la necesidad de plantearlo.
Es importante demostrar que la capacitación efectiva mejora el conocimiento, las destrezas,
las actitudes, el comportamiento de las personas y por lo tanto su desempeño, el mejor
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