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Tabla 3. Ajuste de la estructura ciberintencional
Conclusión
X 2 gl p GFI AGFI NFI IFI CFI RMSEA RMR
36-430 11 .000 .952 .879 .742 .805 .788 .011 .075
El presente estudio ha demostrado la estructura de un modelo híbrido en el que se
especifican interacciones entre variables sociodemográficas como determinantes de la
intención de uso de internet reflejada por cuatro indicadores. Sin embargo, la predicción de
la intención a partir del sexo, el ingreso familiar y el nivel educativo es espuria. Este
hallazgo es relevante en torno a la relación tríadica del mercado, el Estado y la educación.
Frente al mosaico de la historia, el mercado subyació como el eje rector de la gobernanza y
política educativa. Esto propició la adhesión del Estado mexicano a un fundamentalismo
educativo privatizador que sobrevalora las habilidades tecnológicas sobre el humanismo. El
Estado mexicano ha sido promotor de un mito que consiste en ensalzar la formación
tecnológica privada minimizando la formación humanista pública a partir de las diferencias
socioeconómicas y poblacionales. La presente investigación ha demostrado que el sexo, el
nivel educativo y el ingreso económico familiar inciden mínimamente en la intención de
usar una TIC como internet. Es decir, ni la genética sexual o el estatus económico y
educativo, al menos en la muestra encuestada, es predictora significativa de la intención de
usar internet.
Sin embargo, la intención de uso de internet al estar indicada por la adquisición de
productos y servicios en internet, según el estado del arte, esta en función del estatus
económico y la edad. En el caso del ingreso económico, la renta o el salario, esta variable
sociodemográfica ha explicado la accesibilidad a internet más que las variables
perceptuales o actitudinales incluidas en las teorías del uso de internet. Ante tal
discrepancia que consiste en incluir a las variables sociodemográficas como determinantes
exógenas del uso de internet o en todo caso excluir su poder predictivo, es indispensable
establecer las relaciones indirectas y directas, negativas y positivas, espurias o
significativas entre las variables sociodemográficas, perceptuales, actitudinales,
intencionales y comportamentales en torno a las Tecnologías de Información y
Comunicación, principalmente internet.
Referencias Bibliográficas
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