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En el ítem: ¿Enfrenta problemas con el comportamiento de los estudiantes? Las respuestas
quedaron de la siguiente manera: el 60% manifiesta que casi siempre, el 30% alunas veces
y 10% de los docentes contestó que nunca.
En cuanto a la variable: ¿Imparte clases en áreas que no son de su especialidad? e
¿Imparte clases con un número elevado de estudiantes? Las respuestas coincidieron de
igual forma y de la siguiente manera: el 50% manifiesta que algunas veces, el 20% casi
siempre, el 10% respondió nunca, el 10% casi nunca y el y 10% siempre.
En el último de los ítems de la dimensión de contenido y características de la tarea donde
se le pregunta al profesor: ¿Ejerce actividades de coordinación y supervisión de personal?
Las respuestas quedaron de la siguiente manera: el 50% nunca, el 20% casi nunca, 20%
algunas veces y el resto siempre.
En la Dimensión de exigencias laborales, se cuestiono a los docentes sobre si su trabajo
¿Requiere alto grado de concentración? A lo que los profesores contestaron: 30% casi
nunca, 20% algunas veces, 30% casi siempre y el resto siempre.
En el ítem ¿Hace uso de verbalización constante? El 50% respondió que casi siempre, el
40% respondió que algunas veces, y el 10% restante siempre.
A la pregunta ¿Requiere de esfuerzo visual prolongado? En esta variable las respuestas
quedaron de la siguiente manera: el 60% coincidieron con algunas veces, el 20% siempre,
el 10% casi siempre y 10% nunca.
En la variable: ¿Requiere permanecer por muchas horas en posturas incomodas (de pie o
sentado)? El 50% manifestó algunas veces, el 30% respondió siempre, el 10% que nunca,
y el restante 10% casi nunca.
Referente a la variable ¿Tiene exigencias para ingresar a programas de estímulos como
perfil PROMEP y Sistema Nacional de Investigadores(SNI) el 80% de los profesores
respondió que nunca, el 10% casi nunca y el 10% casi siempre, podemos concluir que los
resultados de esta variable están ligados con el tipo de contratación y por ende a la
posibilidad de participar en este tipo de convocatorias.
En la Dimensión, papel del académico y desarrollo de la carrera uno de los ítems que la
componen es: ¿Realiza actividades con las que no está de acuerdo o que no son de su
agrado? En la cual se obtuvo el siguiente resultado: el 60% señala algunas veces, el 20%
respondió nunca y el restante 20% casi nunca.
En la variable ¿Enseña a personas que no valoran la educación? La respuesta arroja
información relevante debido a que un 40% de los docentes respondieron enseñar casi
siempre a personas que no valoran su educación, el 40% dice que algunas veces y el 20%
restante dice nunca.
En el cuestionamiento sobre si ¿Tiene dificultades en el uso de programas de cómputo,
Internet y de uso multimedia? Y la variable ¿Su formación profesional y las exigencias
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