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1. INTRODUCCIÓN
Los valores están presentes desde los inicios de la humanidad. Para el ser humano siempre han
existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud, etc. Sin embargo, el
criterio para darles valores ha variado a través de los tiempos. Se puede valorar de acuerdo con
criterios estéticos, esquemas sociales, costumbres, principios éticos o, en otros términos, por el
costo, la utilidad, el bienestar, el poder, el placer, el prestigio, etc.
Siendo el estudiante en principio un ser humano con defectos y virtudes, un ser falible en plena
construcción y como sujeto, necesariamente involucra características espirituales y psíquicas con él
mismo. Y por consecuencia, el valor moral, juega un papel determinante en esta relación educativa
con el Código de Ética Profesional. Es por ello, que nos surgió el interés de realizar un estudio de
investigación que permitiera determinar que valores son los más importantes de los estudiantes y si
existen contrastes en relación con los Postulados del Código de Ética Profesional, de la Licenciatura
de Contaduría, de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma del
Estado de México.
2.DESARROLLO METODOLÓGICO
2.1. OBJETIVO GENERAL
Determinación y comparación, de la jerarquía de valores morales del estudiante de la Licenciatura
de Contaduría de la FCA de la UAEMéx., en relación con los Postulados del Código de Ética
Profesional.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Análisis de 3 tesis sobre el tema realizadas en universidades de los Estados Unidos de Norteamérica:
Primera Tesis de Investigación Titulada: Comparación de cuatro medidas de valores: Su utilidad
relativa en la instrucción de Educación Profesional (Comparison of four measures of values: their
relative Usefulness in graduate education advisement). de Richard E. Kopelman, David J. Prottas,
Lawrence G. Tatum, del Colegio de Baruch de la Ciudad, Universidad de Nueva York, (2004).
Segunda Tesis de Investigación Titulada: Conflicto del Código de Ética Profesional: Orientación
de valores y ética de estudiantes del colegio de contadores. (Professional ethics code conflict
situations: ethical and value orientation of collegiate accounting students). De Irene N. McCarthy
profesora de Contabilidad en la Universidad de St. John, Nueva York, (1997).
Tercera Tesis Doctoral Titulada: Una comparación de afiliación religiosa y valores personales de
estudiantes de bachillerato que asisten a una Universidad privada Cristiana. (A comparison of
religious affiliation and personal Values of college students attending a private Christian
University), de Janet L. Meyer, de la Facultad en Texas de la Universidad Cristiana de Abilene,
(2003).
- De las Tesis mencionadas anteriormente seleccionar el instrumento de medición que
consideremos más adecuado para nuestra investigación.
- Determinar cuál es la jerarquía de los valores morales del estudiante de la
Licenciatura de Contaduría de la Facultad de Contaduría y Administración de la
Universidad Autónoma del Estado de México.
- Comparar las medias de la jerarquía de los valores morales del estudiante de acuerdo al
sexo, de la Licenciatura de Contaduría de la Facultad de Contaduría y Administración de la
Universidad Autónoma del Estado de México.
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