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Para llevar a cabo este trabajo se empleó como instrumento de medición un cuestionario
denominado “¿Tiene una mentalidad de equipo? Fuente: Adaptado de J. A. Wagner III, “Studies of
Individualism-Collectivism: effects on Cooperation in Groups“, Accademy of Management Journal,
febrero de 1995, p. 162, publicado en el libro “La Administración en el Mundo de Hoy” del autor:
Stephen P. Robbins (ver en anexo de éste trabajo).
El instrumento consta de 20 preguntas, cada reactivo es contestado sobre la base de la escala Likert,
con valores que van de 1 a 7, cuya calificación es a la inversa del valor que marca el alumno. La
máxima calificación a obtener es de 140 puntos y la mínima de 20 puntos. El tiempo promedio de
respuesta para este cuestionario es de 15 a 20 minutos.
Población y muestra.
Esta investigación se llevó a cabo con alumnos del nivel de licenciatura y maestría de la Facultad de
Contaduría (FCA) de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), del semestre,
enero-junio 2009, en el cual se inscribió un total de 1850 alumnos.
El instrumento fue aplicado a una muestra de 159 alumnos, de los cuales 52 fueron de la
licenciatura en Contaduría, 51 de la licenciatura en Administración, 45 de la licenciatura en
Informática Administrativa y 11 de nivel de Maestría en Administración.
Análisis de datos.
A los resultados obtenidos se les calcularon estadisticas descriptivas que permitieron establecer el
contraste de medias con la prueba “t” y también se empleó ANOVA de un factor.
Para los análisis estadísticos se empleó el programa SPSS, que es el programa estadístico para
ciencias sociales.
RESULTADOS.
En las puntuaciones obtenidas del cuestionario “¿Tiene una mentalidad de equipo?” el promedio
total fue de 71.03, teniendo un máximo 140 puntos y un mínimo de 20 puntos.
Hipótesis de investigación:
1. No existe diferencia estadístcamente significativa en las medias entre la mentalidad de equipo de
trabajo de los alumnos de las tres licenciaturas de la FCA de la UAEM.
De acuerdo a los resultados obtenidos en las medias la licenciatura en contaduría fue de 73.38, la de
administración de 71.39, la de informática de 67.22 y la del nivel de maestría de 73.82
Con una F = 1.248 y una p = .172 (mayor a 0.05) podemos concluir que no existe diferencia
significativa entre las medias de la mentalidad de equipo de los alumnos entre licenciaturas
Por lo anterior, la hipótesis 1: Se acepta.
2. No existe diferencia estadístcamente significativa en las medias entre la mentalidad de equipo de
trabajo de los alumnos y el género de los alumnos de la FCA de la UAEM.
El género masculino tuvó una media de 67.44 y el femenino de 73.39, por lo que las mujeres tienen
más mentalidad de equipo que los hombres.
Sin embargo, Con una F = 1.364 y una p = .0.093 (mayor a 0.05) podemos concluir que si existe
diferencia significativa entre las medias de la mentalidad de equipo de los alumnos por género.
Por lo anterior, la hipótesis 2: Se rechaza.
3. No existe diferencia estadístcamente significativa en las medias entre la mentalidad de equipo de
trabajo de los alumnos y el semestre que cursan los alumnos de la FCA de la UAEM.
Los alumnos del segundo semestre del nivel de licenciatura obtuvieron una media de 69.23, los del
cuarto semestre 71.62, los del sexto semestre 71.23, los del octavo semestre 71.67 y los de maestría
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