o_19nhsmha01vhpfpg1knut7kcn4a.pdf

pérdidas de productividad y detrás de estas están las condiciones psicosociales adversas
que estimulan conductas de escape y evitación en el trabajo. (Navarro, 2009).
El absentismo laboral está dado en cualquier empresa ya sea de tipo privada o pública, con
o sin fines de lucro, este aspecto afecta directamente la productividad de las empresas, las
metas de la misma así como sus objetivos, he ahí la importancia de analizar a detalle cada
uno de los factores presentes en las organizaciones.
Los riesgos psicosociales no sólo afectan al absentismo, la calidad o la productividad, sino
que dependen fuertemente de factores psicosociales. Un manejo inadecuado de los factores
psicosociales no sólo conlleva trabajadores menos sanos y más expuestos a accidentes;
también empresas menos productivas, con más problemas de calidad (Navarro, 2009).
Silva (2006), quien elabora un instrumento para la evaluación de los riesgos psicosociales
organizacionales, estableciendo siete dimensiones para su estudio:
1. Las condiciones del lugar de trabajo,
2. La carga de trabajo,
3. El contenido y características de la tarea,
4. Las exigencias laborales,
5. El papel académico y el desarrollo de la carrera,
6. La interacción social y aspectos organizacionales;
7. La remuneración del rendimiento.
Para efectos del presente trabajo se consideran las siete dimensiones anteriores de factores
psicosociales, con la aplicación del instrumento a la población estudiada.
La presente investigación es de tipo exploratoria, descriptiva y transversal, de acuerdo a
Hernández, Fernández y Baptista (2010).
El universo de estudio se integra por docentes de ambos sexos del nivel medio superior de
un módulo de una preparatoria regional de Jalisco.
Los instrumentos aplicados con los que se evaluó son: cuestionario de datos generales y
cuestionario de Factores psicosociales en el trabajo académico (FPSIS Académicos, BNSG
2006).
El cuestionario de datos generales, recoge datos generales de los docentes como: lugar de
residencia, edad, género, estado civil, nombramiento, (datos generales) la formación,
donde se pudo conocer a qué nivel de escolaridad llegó el docente y si sigue estudiando
actualmente, además se pudieron conocer algunos datos del trabajo actual, como: el turno
en que labora, tiempo trabajando dentro de la institución, el porcentaje de tiempo que le
dedica a sus actividades, cuantos alumnos atiende como docente, entre otros. Todo esto nos
da un total de 14 preguntas.
1582