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mayor número de personas preparadas, menos es la capacitación del sistema social para
absorber en la misma forma a los egresados de las universidades.
Sin embargo como bien se advierte por algunos teóricos la educación en su evolución
y desarrollo tiende a interpretaciones que, circunstancialmente desvían su directriz básica
ya que a veces se pretende deshumanizar este proceso de desarrollo y mejora para los seres
humanos. Reconociendo que los egresados se integran a la fuerza laboral responsable de
mas individuos que participan en las actividades económicas y de desarrollo resulta
significativo, que como personas desarrollen habilidades y destrezas mas allá de lo que
pueden proveer los conocimientos como tales en este sentido resalta como parte del
cometido de la educación la formación integral de los egresados, en tal sentido el PDI.
(2010) enfatiza en uno de los objetivos del programa sectorial “la Universidad buscara
ofrecer una educación integral que equilibre la formación de valores ciudadanos, el
desarrollo de competencias y la adquisición de conocimiento, para fortalecer la convivencia
democrática e intercultural”. Coincidiendo con el énfasis del comunicado de la Conferencia
Mundial, en torno la responsabilidad social de las instituciones de educación superior,
para contribuir a la comprensión de los problemas de nuestra sociedad y al desarrollo de
estrategias para hacerle frente. En este sentido, las universidades deben: Contribuir a formar
ciudadanos de principios éticos, comprometidos con la construcción de la paz, la defensa de
los derechos humanos, los valores de la democracia, la igualdad entre los géneros, cultivar
en sus alumnos el pensamiento crítico e independiente y la capacidad para aprender a lo
largo de la vida; en este contexto menciona.
González, J., (2007), La formación de los estudiantes universitarios y futuros
profesionales debe plantearse y aplicarse desde una perspectiva integral de una
persona. Que hagan del individuo una persona integral para que contribuya al
crecimiento y desarrollo de la sociedad. Estas líneas generales serian: Formación
científica, técnica y disciplinaria que provee al egresado los conocimientos y
herramientas para emplearse y obtener capacidades y aptitudes que le permitan
competir en el mercado laboral, considerando un nivel de exigencia académica que
garantice el proceso de aprendizaje- enseñanza. Formación cultural para que el
egresado aprecie el entorno en el que se ha desarrollado como persona, valore las
expresiones artísticas, conozca la historia universal y la historia patria y fomente en
este los valores que sostiene la identidad nacional pero sin olvidar el contexto
globalizador. Formación profesional que contenga los valores, actitudes y
capacidades para desenvolverse de manera responsable como trabajador o
empleado saber expresarse y argumentar de manera escrita y oral ofrecer
creativamente soluciones viables a la problemática de los sectores públicos, privados
y sociales; saber entregarse y colaborar en equipo de trabajo; tener habilidades de
gestoría y atreverse a tomar decisiones. El respeto a la dignidad de las personas y la
defensa de los derechos individuales y colectivos, la práctica de tolerancia como
forma de convivencia atreves del dialogo y la sana discusión recociendo lo valioso
que resulta la diversidad de ideas; una formación que fomente la participación
comunitaria y social como una forma de conciencia para generar mejores
ciudadanos
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