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Graduada Inter-grupos 48.576 1 48.576 8.505 .006
Intra-grupos 217.024 38 5.711
Total 265.600 39
No. empleos Inter-grupos 1.376 1 1.376 .087 .770
Intra-grupos 601.024 38 15.816
Total 602.400 39
No. productos Inter-grupos 2.519 1 2.519 .424 .519
Forma de
asociación
Posición en el
mercado
Intra-grupos 225.881 38 5.944
Total 228.400 39
Inter-grupos .476 1 .476 .517 .477
Intra-grupos 35.024 38 .922
Total 35.500 39
Inter-grupos .043 1 .043 .113 .738
Intra-grupos 14.357 38 .378
Total 14.400 39
No. clientes Inter-grupos 4.005 1 4.005 1.110 .299
Intra-grupos 137.095 38 3.608
Total 141.100 39
Fuente: Elaboración propia con resultados del SPSS.
Con estos resultados es posible aceptar la H 1 : Existen diferencias entre las empresas incubadas que reciben
financiamiento y las que no lo reciben.
Conclusiones
Con los resultados obtenidos se puede dar objetivo de analizar las diferencias entre las
empresas incubadas con y sin apoyo (financiamiento) y describir el perfil de las empresas
incubadas con y sin financiamiento. Cabe destacar que las personas que están
emprendiendo negocios a través de las incubadoras son jóvenes tanto hombres como
mujeres de entre 24 y 34 años con un nivel de licenciatura, y cuyas empresas están en giros
como el industrial y de servicios. Si bien es cierto, son micro empresas que se encuentran
en esa etapa difícil de 2 años de sobrevivencia, son empresas que se encuentran con un
nivel sostenible en el mercado y generando si poco empleo, pero al fin y al cabo
contribuyendo con la dinámica económica de sus territorios. Con éste orden de idea se
retoma a Silva, Araiza, & Velarde, (2012) donde mencionan que el Fondo Pyme impulsa
las pequeñas y medianas empresas como instrumento de desarrollo en los territorios,
coadyuvado de cambios técnicos de las mismas, dadas por el quehacer del gobierno
mediante el diseño, gestión y evaluación de las políticas públicas.
En cuanto a la hipótesis planteada, fue posible aceptarla con los resultados que se
obtuvieron del análisis de varianza, en donde la diferencia está dada en la escolaridad, la
etapa de incubación y el estatus de graduación y la incubadora de donde proceden. Así
mismo la estadística descriptiva da muestra de estas diferencias en cuanto a la edad, giro,
los empleos generados, no. de clientes y proveedores
Este trabajo destaca su importancia en la medida en que puede aportar evidencia sobre las
empresas que nacen en las incubadoras y cuyos estudios son escasos en nuestro país.
Referencias Bibliográficas
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