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Todo Contador Público que de alguna manera transmita sus conocimientos, tendrá como objetivo
mantener las más altas normas profesionales y de conducta y contribuir al desarrollo y difusión de
los conocimientos propios de la profesión.
El Código de Ética Profesional del Instituto Mexicano de Contadores Públicos (IMCP), no
sólo es aplicable en la práctica independiente de los Contadores Públicos, sino también en
el ejercicio de aquéllos que prestan sus servicios en una empresa, ya sea como consejeros y
funcionarios, directores generales, directores de finanzas, directores administrativos,
contralores, auditores internos, tesoreros, analistas, contadores o como personal
administrativo en general.
El Código de Ética Profesional es el compromiso de que la persona lo observe e incorpore en su
actuar diario. El Código de Ética Profesional no sólo sirve de guía a la acción moral, también
mediante él, la profesión declara su intención de cumplir con la sociedad, de servirla con lealtad y
diligencia y de respetarse a sí misma y no sólo cumplir con lealtad al patrocinador de sus servicios.
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
La Jerarquización de valores mediante el Instrumento de Rokeach aplicado en los estudiantes de la
Licenciatura en Contaduría de la FCA de la UAEMéx cuyo periodo escolar comprende el año 2008,
permitió analizar los valores que más prevalecen y los valores que son menos preferidos por ellos;
analizando los resultados, en relación con los postulados del Código de Ética Profesional: se hace
notar que la Jerarquización de valores de los estudiantes no es mala, sino que, simplemente se
analiza para reforzar los valores menos apreciados por ellos y que son la parte fundamental y
profesional de su actuar.
- De los valores instrumentales, los cinco más valorados son: abierto, perdonador,
creativo, disciplinado y obediente; y los menos valorados son: honrado, amoroso,
responsable, intelectual y fiel.
En la lista de la jerarquía de valores instrumentales, el valor menos apreciado por los estudiantes, es
la honradez, que en relación con los Postulados: VII, VIII y XI del Código de Ética Profesional
donde se nos habla de: moral, lealtad, dignificación a la imagen profesional a base de calidad; no es
considerado por los estudiantes.
Por lo que se sugiere a la Institución educativa tome decisiones en conjunto con profesores para que
empiecen a promover y difundir el valor de la honradez, a través de la Materia de Valores
Socioculturales, ya que es parte fundamental en la integridad de obrar de cada estudiante en el
actuar profesional del día de mañana en la sociedad.
- De los valores terminales, los cinco más valorados son: seguridad nacional, mundo de belleza,
salvación, vida excitante, placer; y los menos valorados son: autoestima, salud, libertad, seguridad
familiar y verdadera amistad.
- Se hallaron diferencias estadísticamente significativas en las medias de los valores
instrumentales analizados, obteniendo los estudiantes hombres los valores por arriba de la media,
con respecto a los valores de estudiantes mujeres. Observamos en la comparación de los valores
instrumentales de los estudiantes, que el valor que más prevalece en función al sexo es:
H>M son 10 valores, siendo el más valorado el intelecto.
M>H son 8 valores, siendo el más valorado la ambición.
Los tiempos han cambiado y con ello hemos visto el cambio de los valores dado que ahora la mujer
en comparación con el hombre tiene menos valores, lo que en otras décadas era a la inversa.
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